Libros

2020
Soler-Gallart, M. & Rodrigues de Mello, R. (2020). School as learning communities. DIO Press
2017
Soler-Gallart, M. (2017). Achieving Social Impact. Sociology in the Public Sphere. Switzerland: Springer
2015
Flecha, R. (2015). Successful Educational Action for Inclusion and Social Cohesion in Europe. Springer Publishing Company.
2011
Giner, E. (2011). La amistad deseada. Aportaciones de Jesús Gómez y Ramón Flecha que están acercando la realidad a nuestros sueños. Barcelona: Hipatia.
Ruiz, L. (2011). Free Women (Mujeres Libres). Voices and Memories for a Libertarian Future.. Rotterdam/Boston/Taipei: Sense Publishers
2010
Sordé, T. (2010). Romani Immigrants in Spain. Knocking Down the Walls. Barcelona: Hipatia.
2009
Garcia, C.; Ruiz, L.; Puigvert, L.; Rué, L. (2009). Hipatia de Alejandría. Un equipo plural de científicas desvela la verdad sobre la primera mujer de ciencia.. Barcelona: Hipatia Press.
2008
Aubert, A., Flecha, A., García, C., Flecha, R., & Racionero, S. (2008). Aprendizaje dialógico en la sociedad de la información. Barcelona: Hipatia.
2006
Duque, E. (2006) Aprendiendo para el amor o para la violencia. Las relaciones en las discotecas. Barcelona: Hipatia Editorial.
Gómez, J., Latorre, A., Sánchez, M., & Flecha, R. (2006). Metodología comunicativa crítica [Critical Communicative Methodology]. Barcelona: Hipatia.
Gómez, J., Oliver, E., Padrós, M., Sordé, T., & Ríos, O. (2006). L’educació de la joventut catalana en la societat de la informació: de l’exclusió a la inclusió social. Barcelona: Publicacions de la Generalitat de Catalunya. Secretaria General de Joventut. Col·lecció e-Quaderns.
Sordé, T. (2006). Les reivindicacions educatives de la dona gitana. Cabrera de Mar: Galerada.
Sánchez, M., & (coord.). (2006). Estudi sobre la població gitana de Catalunya. Informe final. Barcelona: Departament de Benestar i Família. Generalitat de Catalunya.
2005
De Botton, L., Puigvert, L., & Sánchez, M. (2005). The inclusion of other women: Breaking the silence through dialogic learning. Dordrecht, Netherlands: Springer.
2004
Searle, J., & Soler, M. (2004). Lenguaje y Ciencias Sociales. Diálogo entre John Searle y CREA. Barcelona: Hipatia Press.
Oliver, E., & Valls, R. (2004). Violencia de género. Investigaciones sobre quiénes, por qué y cómo superarla. Barcelona: El Roure.
Gómez, J. (2004). El Amor en la sociedad del riesgo : una tentativa educativa. Esplugues de Llobregat, Barcelona: El Roure.
De Botton, L., Puigvert, L., & Taleb, F. (2004). El velo elegido. Barcelona: Hipatia.
2003
Beck-Gernsheim, E., Butler, J., & Puigvert, L. (2003). Women and social Transformation. New York: Peter Lang.
Flecha, R., Gómez, J., & Puigvert, L. (2003). Contemporary Sociological Theory. New York: Peter Lang.
Teberosky, A., & Soler, M. (2003). Contextos de alfabetización inicial. Barcelona: Horsori.
2002
Elboj, C., Puigdellívol, I., Soler, M., & Valls, R. (2002). Comunidades de aprendizaje. Transformar la educación. Barcelona: Graó.
2001
Beck-Gernsheim, E., Butler, J., & Puigvert, L. (2001). Mujeres y transformaciones sociales. Barcelona: El Roure Ciencia.
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2000
Flecha, R. (2000). Sharing Words: Theory and Practice of Dialogic Learning. Lanham, M.D: Rowman & Littlefield.
1997
Flecha, R. (1997). Compartiendo palabras. El aprendizaje de las personas adultas a través del diálogo. Barcelona: Paidós.
1995
Flecha, R., & Gómez, J. (1995). Racismo: no, gracias. Ni moderno, ni postmoderno. Colección debate. Barcelona: Hipatia.
1992
Giroux, H., & Flecha, R. (1992). Igualdad educativa y diferencia cultural (Vol. 1a). Barcelona: El Roure.
1990
Flecha, R. (1990). La nueva desigualdad cultural. Barcelona: El Roure.
Flecha, R. (1990). Educación de personas adultas. Propuesta para los años noventa. Barcelona: El Roure.

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