Cambridge Journal of Education concedió en el 2013 Best Paper Prize a Ramón Flecha y Marta Soler
En 2014, el Cambridge Journal of Education concedió en 2013 Best Paper Prize a Ramon Flecha y Marta Soler, por el artículo titulado ‘Turning difficulties into possibilities: engaging Roma familias and students in school through dialogic learning’.
En junio de 2015, éste era el artículo más leído del Cambridge Journal of Education.